S’appuyer sur les références conceptuelles nécessaires à l’utilisation des jeux (modèles sociétaux, interdisciplinaires en psychologie et en ergothérapie)
Identifier les expériences signifiantes des différents types de jeux (cognitives, émotionnelles, imaginaires ou symboliques)
Distinguer les « games » et le « playing », notions proposées par WinnicottUtiliser la dynamique de groupe pour expérimenter le concept d’illusion groupale ( D.Anzieu)
Utiliser la dynamique de groupe pour expérimenter le concept et d’appareil psychique groupal ( R.Kaes)
Proposer des situations thérapeutiques ludiques, favorisant le travail autour des émotions, les habiletés sociales ou l’engagement dans un projet de vieProposer une dimension ludique dans un programme d’ETP
Formation de 3 jours consécutifs (21 heures).
Possibilité de formation sur site pour des ergothérapeutes ou adaptée à une équipe pluridisciplinaire incluant un ergothérapeute : devis sur demande